C2499.蒋之阳 | 郴州市临武县第六中学学生
2025-12-31 14:51:42

  蒋之阳

郴州市临武县第六中学学生

作者简介

蒋之阳,女,2011年2月出生,就读于郴州市临武县第六中学九年级。

创作背景:郴州东江湖畔,摆渡曾是山民跨湖出行的重要方式。随着时代发展,大桥贯通让摆渡渐成过往,却留存着一代人的生活记忆与乡土温情。作者踏访东江湖时,偶遇坚守数十年的摆渡人周老伯,被他的淳朴坚守与乡邻间的深厚情谊打动,遂以摆渡为载体,写下这篇散文,定格山水间的人情之美与文化传承。


代表作品

湖心摆渡人

参赛作者:蒋之阳郴州市临武县第六中学

指导老师:黄艳晶郴州市临武县第六中学

东江湖的晨雾还未散尽,周老伯的船已经泊在码头。竹篙一点,乌篷船便滑进水墨画里。我坐在船头,看他古铜色的手臂稳稳掌舵,仿佛与这山水共生了一辈子。

“我十六岁就在这湖上撑船了。”他的声音像被湖水浸过,温润平和,“那时候没有桥,山里人要出去,城里人要进来,都靠这双手。”

船行至湖心,他忽然停下桨,从怀里掏出个小布包:“这是我父亲留下的。”里面是一枚磨得发亮的铜钱,光绪年间的。“每摆渡一个人,他就投一枚铜钱进罐子,说要攒够了钱,给村里修条路。”

雾渐渐散开,露出两岸青翠的山峦。“路后来修成了,大桥也建了。”周老伯望着远处若隐若现的桥墩,“可山里还有老人,习惯了坐船去看病、赶集。只要还有人需要,这船就得开下去。”

他指向对岸山腰的一处老屋:“那是李阿婆家。她儿子在广东打工,每年春节回来,第一件事就是坐我的船回家。他说,不过这道水,不算真到家。”

船靠岸时,一位白发老人已在等候。周老伯小心扶她上船,自然地接过她手里的药袋。“陈老师,今天气色好多了。”原来她是山村小学退休教师,每周要去镇上医院取药。

船再次离岸。陈老师望着涟漪,轻声说:“小周啊,我教过的那些孩子,都是坐你的船走出大山的。你记得吗?那个总在船上看书的瘦小子,现在在北京当工程师了。”

周老伯笑了,眼角的皱纹像湖面的波纹:“记得,他每次回来还坐我的船,说在船上才能想清楚事情。”

正午的阳光洒满湖面,船行过一片芦苇荡。周老伯忽然哼起小调,是地道的郴州山歌。歌声苍老却清澈,惊起几只白鹭。

“这歌是我爷爷教的。”他说,“他说湖有湖的脾气,山有山的心事,撑船的人要懂得听。”

我问他还打算撑多久的船。

他沉吟片刻:“我儿子在城里开了家公司,总说要接我去享福。可是啊……”他摸了摸船桨,“这桨我得握着,这歌我得唱着。不然,那些等着坐船的人怎么办?那些关于湖的故事,谁来讲给下一代听?”

船回到码头时,夕阳正把湖面染成金红色。周老伯系好缆绳,从船舱里拿出一个笔记本。翻开来看,里面密密麻麻记录着:某年某月某日,送孕妇急诊;某年腊月廿九,连夜接游子归家;某日暴雨,护送学生过湖参加中考……

最后一页写着一行工整的字:“东江湖水深千尺,不及郴人送我情——这是陈老师去年教师节写给我的。我说我一个撑船的,哪懂这些诗啊。她说,你这辈子摆渡的,不就是这份情吗?”

暮色渐浓,周老伯点亮船头的马灯。那盏灯在渐暗的湖面上,温暖如一颗不眠的星。

我忽然明白,郴山的灵秀,不仅在那青翠之中,更在如周老伯一般默默守护的人心里;郴水的温婉,不仅在碧波之上,更在一代代人的血脉相传里;而郴人的情意,就是那根无形的竹篙,在岁月长河中,摆渡着乡愁、记忆与生生不息的牵挂。

船还会开下去,在每一个黎明破晓时分。因为有些抵达,必须经过一片水域;有些回家,必须穿过一道情意绵绵的摆渡。而周老伯和他的船,就这样成了这山水间最动人的注脚——不是风景点缀了人,而是人,让风景有了灵魂。


作品点评

《湖心摆渡人》以摆渡人周老伯为缩影,将郴州的山水灵韵与人文温情完美交融。“摆渡”既是谋生方式,更是情感传承的隐喻。那枚光绪铜钱、泛黄笔记本和船头马灯,成为跨越时空的情感信物。文章通过三代人的坚守,展现郴人如水般绵长、如山般厚重的精神品格,最终升华至“人让风景有灵魂”的深刻主题。文笔细腻沉静,故事温暖有力,真正做到了以小见大、情透纸背。

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编辑:黄萍

二审:刘娟丽

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