舒家龙
郴州市临武县第六中学学生
作者简介
舒家龙,男,2011年6月出生,现就读于郴州市临武县第六中学,热爱运动,喜欢阅读。
代表作品
带你,去呼吸
参赛作者:舒家龙(郴州市临武县第六中学)
指导老师:王 妍(郴州市临武县第六中学)
窗外,浓烟升腾如大地的一道旧伤疤。
外婆瘦小的身影在稻田里时隐时现,她正俯身点燃今年的第一垄稻杆。火焰舔舐着枯黄,噼啪作响,像是大地沉闷的咳嗽。我关上窗,刺鼻的焦糊味还是钻了进来,带着一种固执的、属于泥土终末的气息。
书桌上,那个标注着“金仙寨高山新鲜空气”的玻璃瓶静静立着,瓶身蒙着细灰。我拧开瓶盖,深深吸了一口——没有想象中清冽的山风,只有一股滞涩的、近似于旧书册与干枯树叶的腐朽味。我咳了起来,不知是被这变质的“空气”呛到,还是被心头蓦然涌上的巨大空洞所击中。眼泪毫无征兆地滚落,就在这混合着烟尘与虚幻的怪异空气里,一段被遗忘的呼吸,裹挟着那个雾霭清晨的全部潮湿,重重撞开了记忆的门。
那是个连鸟鸣都似乎被棉絮包裹的早晨。父亲跨上那辆老摩托,拍拍后座:“带你,去呼吸。”去何处,呼吸什么,他没说。我只是搂紧他的腰,把脸贴在他微凉的夹克上。摩托驶出尚在沉睡的县城,一头扎进乳白色的晨雾。世界被简化成前方一小段模糊的路,以及耳边永不止息的风声。雾珠凝结在眉毛上,每一次眨眼都带着沉甸甸的凉意。父亲的后背像一堵沉默而温暖的墙,隔绝了身后逐渐喧嚣的人世,只将我们父子二人,送入这流动的、迷蒙的自然腹地。
路渐行渐高,雾霭被阳光稀释成缕缕金纱。我们驶入林间,喧嚣被彻底过滤,只剩下引擎低吟与轮胎碾过落叶的沙沙声。光影在林间跳跃嬉戏,父亲停下车,指向不远处。一座木亭翼然临于水畔,亭边一池碧水,澄澈得让水底的卵石与悠游的鱼群恍若悬浮在空中。时间在这里慢了下来,慢成父亲从保温杯里倒出的一盏热茶升起的袅娜白气,慢成一片梧桐叶旋转飘落水面的涟漪圈圈。我们静坐,无言。那时不懂,这片刻的安宁,本身就是最深长的对话,是与自然万物共享同一种呼吸频率的默契。
继续上行,山路盘曲如肠。疲惫让我昏昏欲睡,直到一阵强劲而纯粹的风猛地将我拍醒。我们已身处山脊。回头俯瞰,临武城早已隐没于群山叠嶂的褶皱里,如孩童不慎遗失的积木。而眼前,庞然的白色风车阵沿着山脉蜿蜒矗立,巨大的叶片以一种恒久的庄严缓缓旋转,切割着流云与天光。那景象过于恢弘,带着非人间的、神祇般的静默力量。父亲说:“你看,这是风在写字。”我仰头望着,忽然觉得,我们人类汲汲营营的一切,在这缓慢书写天地篇章的力量面前,何其渺小。这风,不正是天地最深沉、最洁净的一缕呼吸吗?
最后的攀登必须依靠双脚。山径陡峭,野花烂漫,有硕大的熊蜂嗡嗡飞舞,翅膀在阳光下振出虹彩。我起初兴致勃勃,学着父亲的样子深呼吸,让肺叶被清甜草木气充盈。但山路无情,很快,我的腿如同灌铅,汗水蜇痛眼睛。坐在一方山石上耍赖时,父亲没有催促,只望着云雾缭绕的峰顶,讲起了金仙寨的来历。他说,古时有位金山禅师,在此结庐清修,餐霞饮露,最终“羽化登仙”。乡人感念,便在山顶立寺供奉,山也因此得名。“餐霞饮露”,我喃喃重复这四个字,想象那位古人如何在此,以最纯净的云雾为食,以最清冽的露水为饮,他的生命与这山的呼吸该是怎样融为一体。这传说像一粒种子,落进我疲惫的心田,催生出一股奇异的力量。起身再行时,每一步,似乎都不只是在登山,更是在贴近一个古老而神圣的呼吸源。
金仙寺比想象的更朴拙谦卑,青瓦黄墙,静伏于群山之巅,仿佛本就是山体生长出的一部分。然而,踏入山门那一刻,红尘便被隔绝在外。一种深邃的寂静包裹上来,不是无声,而是风过檐铃、香火微爆、远处隐隐松涛共同谱成的自然梵音。正午阳光为石阶镀上温润光泽,我们的脚步声清晰可闻,像小心叩问的回音。大殿内,佛祖垂目,悲悯俯瞰。供桌旁一块深色木牌,密密麻麻,刻满名字——从明代的“守山人慧真”,到最新的“护林员李建国”。那些名字,不是冰冷的雕刻,而是一代代生命与这座山签下的守护契约,是数百年来不曾间断的、人类对自然最虔诚的吐纳。他们守的不仅是寺,更是这一方山水精魂,是那股被称为“仙气”的、未被玷污的天地呼吸。
父亲拈起三炷细香,在长明灯上点燃,分给我一支。青烟笔直上升,至梁椽处才袅袅散开,溶入殿内沉静的时光。我们并肩跪在斑驳的蒲团上,深深拜下。那一刻,没有祈愿,脑中一片空明,只觉自己渺小如尘,又仿佛无限膨胀,与这古寺、群山、流转的云雾同呼吸,共命运。檀香的气息,混合着木头经年累月的醇厚味道,以及从殿外漫入的、清冽到微甜的空气,构成一种独一无二的“金仙寨的呼吸”。我贪婪地呼吸着,试图将这份澄澈刻进肺腑,仿佛多吸一口,体内城市的尘埃便能被洗涤一分。
下山已是黄昏。夕阳将云海染成金红的熔岩,我们像归巢的鸟,沉默地穿行在渐浓的暮色里。回家路上,我在摩托后座沉沉睡去,梦里尽是风穿过巨大叶片的声音,以及那股清甜的、带着檀香余韵的山间气息。
……
窗外,外婆已点燃新的田垄,黑烟滚滚,遮蔽了远处的山影。那个“高山空气”瓶仍在我手中,此刻它不再可笑,只余悲凉。我恍然明白,我买下的,并非空气,而是一份忏悔,一个关于清澈呼吸的、已然变质的乡愁。金仙寨的风依旧在转着发电机,那是大自然慷慨的馈赠;而外婆脚下的火,却是我们无奈而粗暴的索求。我们似乎永远在索取与缅怀间挣扎,索取了,便失去缅怀的资格;而当我们开始缅怀,那被缅怀之物,往往已在消逝途中。
我再次推开窗,浓烟凶猛涌入。这一次,我没有躲避。这呛人的、属于现世的呼吸,与记忆中清甜的、属于金仙寨的呼吸,在我胸腔里剧烈交战。我终于懂得了父亲当年那句“带你,去呼吸”的全部重量。那不止是一次出游,更是一次启蒙,一场将“自然”二字从课本符号,烙印为生命体验的仪式。真正的“呼吸”,从来不是一瓶可被贩卖的商品,而是脚踏泥土的感知,是仰望星空的敬畏,是像那位无名守山人一样,用一生去懂得一片山林的语言。
我拿起笔,在摊开的稿纸上,郑重写下:“外婆,明年,我们把稻秆还田吧。”我知道,这很难,改变一个延续多年的习惯,如同改变一条河流的走向。但总得有人开始,总得有人试着,在索取的同时,学习如何呼出——呼出我们的愧疚,呼出我们的诚意,呼出那份本该与天地同步的、洁净而深长的呼吸。窗外,山影依稀,我相信,真正的金仙寨之风,从未停止吹拂。它等待的,或许只是我们侧耳倾听、并愿意与之同频的那一刻。
金色弹壳
参赛作者:舒家龙(郴州市临武县第六中学)
指导老师:黄华锋(郴州市临武县第六中学)
阁楼的尘埃在午后的光柱里缓缓飘浮。我打开那个褪色的铁盒,一枚金色的弹壳静静躺在绒布上,像是时光深处一个未完的梦。阳光斜射进来,弹壳折射出温柔的光晕,恍惚间,我仿佛又看见了祖爷爷晚年时,那双浑浊眼睛里偶尔会闪过的、穿越了时光的亮光。
“那一年,我二十岁。”祖爷爷的声音,经由爷爷的转述,沉重如推开一扇锈蚀的铁门,门后是血与火的天地。那枚弹壳曾在他的掌心转动,上面的每一道划痕,都是一个故事的封印,一段他不愿忘记、也不敢忘记的过往。
“上海已经听不见歌声了,只有炮弹撕裂空气的尖啸。苏州河的水是红的,上面浮萍一样,漂着阵亡兄弟的帽子。”
他描绘着阵地上那个最后的清晨——寒霜凝结在铁丝网上,像谁撒下的一把盐,刺骨地冰冷。有个叫“小湖南”的年轻弟兄,总在战壕里念叨,说打完仗一定要回老家,吃一口地道的辣椒炒肉。可就在那个霜晨,日军的狙击子弹击中了他。
“他倒在我怀里,血不断地从嘴角淌出来,却还努力地笑着说……‘真辣啊……’”
祖爷爷的手指,总会无意识地摩挲着弹壳上一处深深的凹痕。他说,那里似乎永远残留着那个清晨的触感——一半是江南霜冻的冰凉,一半是战友鲜血的滚烫。
这枚弹壳,是部队在硝烟中被迫转移时,他从一片焦土里唯一捡回的东西。他说,这小小的铜壳,见证了他所在连队最后的身影:戴着破碎眼镜指挥若定的书生排长,在炮火中三次将战旗重新竖起的旗手,至死还紧紧握着半截锅铲的炊事员老马……
“他们都走了,变成了史书里冰冷的数字,变成了战役报告里一行‘减员’的统计。只有我记得,他们曾经怎样生动地、炽热地活过。”
如今,祖爷爷也走完了他漫长的一生。我将这枚沉甸甸的弹壳轻轻举到阳光下,它像被岁月淬炼出的黄金,闪耀着内敛而坚韧的光芒。指腹触及那冰凉的金属,刹那间,仿佛有一颗从未出膛的子弹,裹挟着八十年前的呐喊与嘱托,击穿了时间的壁垒。
眼前的景象豁然开朗。我“看见”了——看见长安街宽阔而庄严,受阅部队迈着铿锵有力的步伐,如同移动的山脉;看见新型战鹰划破长空,留下彩色的航迹,如同和平的绶带;看见那些与祖爷爷当年年纪相仿的年轻面庞,坚毅、自信,他们的目光所及,是祖爷爷那一代人无法想象的湛蓝天空。
这强大的、和平的、充满希望的当下,不正是那枚射向历史深处的子弹,最终命中的答案吗?
弹壳在我掌心依旧沉默,但它所引发的轰鸣,却在我心中激荡,震耳欲聋。它不再仅仅是悲伤的遗物,它是一枚传递了八十年的接力棒,从一双布满冻疮与硝烟的手,递到了我这双只沾染过墨水与书香的手中。
它所承载的,不再是毁灭,而是建设的誓言;它所见证的,不再是牺牲,而是我们该如何去生活,才能让那些牺牲被赋予永恒的价值。
我把弹壳重新放回绒布上,合上铁盒。我知道,我无需将它时刻握在手中,因为它所代表的一切,已经装进了我的心里。它将提醒我,在每一个平凡的日子里,如何用知识的积累去巩固和平,用创新的勇气去开拓未来。
这,便是我对那段历史最庄重的回应,也是我为自己书写的、新时代的华章。
作品点评
《带你,去呼吸》这篇文章以“呼吸”为脉络,深刻钩沉了现代人与自然关系的断裂与乡愁。从一瓶变质的高山空气起笔,串联起金仙寨清澈的朝圣之旅与外婆焚烧麦秆的刺眼现实,在纯净与污浊,记忆与当下的强烈中,完成了一场对生命本源的追寻。
《金色弹壳》以一枚战争弹壳为线索,贯穿三代人的记忆与时代变迁,情感深沉而结构精巧。文字细腻富有画面感,将历史的惨烈与和平的珍贵自然交织,尤其通过“未出膛的子弹”象征牺牲至建设的主题升华,印象深刻。结尾将个人责任与历史传承相结合,赋予文物新的时代意义。
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