何炫铮
郴州市永兴县树德初级中学学生
作者简介
何炫铮,女,2013年7月出生,就读于郴州市永兴县树德初级中学,爱好写作,曾经在学校现场作文比赛中获得一等奖。
代表作品
郴州山水 养人亦养情
参赛作者:何炫铮(郴州市永兴县树德初级中学)
指导老师:李林英(郴州市永兴县树德初级中学)
总觉得郴州的山水是揣着“养人”的性子来的,不事张扬,却能悄然抚平人心里的躁气。此次游仰天湖与苏仙岭,便觉是对这“养人”性子最贴切的印证。
仰天湖的“养人”,是把绿意揉进时光里的温柔,是我见过最懂人心的治愈。它似一块被晨光润透的翠玉嵌在山尖,更像方铺向云端的养人绿毯,风一吹,绿浪轻轻晃,连风都裹着治愈的暖意。父亲驾车从山脚盘旋而上,盘山路转了十几个弯,我扒着车窗往外看,忍不住跟父亲说:“爸,你看这山越来越绿,风都变凉了!”父亲笑着应:“等会儿到了山顶,让你好好感受下这‘养人’的湖。”越往高处,风里的热气越淡,取而代之的是清冽的草木气息,像一双轻柔的手,先把我周身的浮躁轻轻拂去。
待终于登顶,眼前骤然铺开的开阔绿意,瞬间裹住心房,心中烦扰散去大半,这绿,是能养眼睛、更能养心神的。草不算高,却铺得格外满当,我踩着软乎乎的草甸往前走,触感从鞋底漫上心头,像被大自然的掌心轻轻托着。晨露的潮气沾湿鞋尖,竟丝毫不觉厌烦,反倒是这份凉润,恰好养了我在城里久旱的心境。几头黄牛卧在草间,尾巴慢悠悠地扫着苍蝇,偶尔抬头“哞”叫一声,声音在空旷的草原上飘得老远,那慵懒的调子,是最养耳朵的乡音,我立在原地听着,心里莫名泛起一阵亲切,忍不住对着牛群说:“你们可真会享福,天天守着这么美的湖。”白色的风车立在草地边缘,叶片转得轻轻悄悄,连风都被衬得温柔,风里裹着青草的淡香,我深吸一口,只觉肺腑都被这香浸润,连呼吸都变得清甜——这是独属于仰天湖的“养肺”良方。不用赶时间,我寻了块干净的草坡坐下,晒着暖融融的太阳看云飘。云走得慢,像被这湖的美景勾住了脚,影子落在草地上也跟着慢慢挪,连日子都似被拉慢了节奏,浑身都透着说不出的轻松,这慢,是养出从容的最好模样。
苏仙岭的“养人”,是让岁月沉淀成安心的模样,是刻在时光里的温柔陪伴。它是座养人的山,早早地立在那儿,用千年时光养出了温润的气质。我沿着上山的石阶缓缓而行,石阶被一代代人的脚步磨得发亮,缝隙里长着青苔,那滑润的绿,是时光养出的生机,我走得格外小心,生怕惊扰了这满阶的岁月静好。两边的古木枝丫交叠,织成一张绿网,将山路遮得凉飕飕的,阳光透过树叶的缝隙洒下,在石阶上投下斑斓的光影,我走一步,光影就跟着动一下,像调皮的孩子在和我捉迷藏。
走累了,我便歇在半山腰的亭子里,指尖拂过亭子木柱上不知名的字迹,那些带着旧时光痕迹的刻痕,虽模糊却带着温度,竟让我觉得格外安心,这便是岁月养出的归属感。靠在柱子上歇着,听山风穿林而过,带着树叶的沙沙声,还有远处传来的几声鸟鸣,比城里的空调风舒服百倍,这自然的声响,是养耳朵、更养心灵的慰藉。再往上走,到了刻着旧字的三绝碑前,我凑得很近,细细读着碑上模糊却仍见笔锋的字迹,仿佛能瞧见古人在此驻足感叹的模样,忍不住对着石碑轻语:“原来千年前,也有人和我一样,被这山打动。”那跨越千年的共鸣,养了我浮躁的思绪。山顶的苏仙观不大,红墙黑瓦,墙皮上有些斑驳的痕迹,是时光养出的古朴;门口的香炉积着厚厚的香灰,淡淡的香火气在空气里飘着,是信仰养出的宁静。我站在观前向下望,看见城里的炊烟袅袅升起,和山间的薄雾缠在一起,心里忽然就静了,像被这山的美好磨平了棱角——这静,是最养人的馈赠。
此刻才算真正懂得,为何说这湖、这山“养人”。它们用开阔的绿养眼、用古老的石阶养心、用温柔的风养神,把我心里的褶皱慢慢熨平,留下满是清爽与安宁的自己。
作品点评
这篇作品语言细腻灵动,多感官描写与拟人手法交织,让湖岭景致跃然纸上;内容主旨紧扣“养人养情”,以仰天湖的开阔温柔、苏仙岭的古意悠然,层层递进地展现山水抚平心褶、给予清爽安宁的力量,是一篇情景交融的抒情佳作。
编辑提示
文学创作是一场精益求精的修行,难免存在疏漏。若您在阅读中发现错字、语病、逻辑或抄袭问题,又或是作者自身想要修改完善作品,请在评论区给我们留言。您的每一条反馈,都是帮助作品日臻完美的珍贵助力。本季度若与荣誉擦肩,请不要停止热爱,下轮角逐的大门依旧为您敞开。
编辑:黄萍
二审:刘娟丽
三审:李艳艳


