S0658.陈影 | 郴州市苏仙区栖凤渡中学教师
2025-09-25 15:07:12

  陈影

郴州市苏仙区栖凤渡中学教师

作者简介

陈影,女,2003年1月出生,现任教于郴州市苏仙区栖凤渡中学,平常偶尔写小短文记录教学日常。

代表作品

苏仙岭:一座浸润千年文脉的郴州书房

参赛作者:陈影郴州市苏仙区栖凤渡中学

指导老师:匡启牒郴州综合职业中专

站在苏仙岭的山门前,望着青黛色的山峦在晨雾中若隐若现,忽然觉得这里像一本被时光摩挲得温润的典籍——没有华丽的装帧,却每一寸草木、每一块山石,都藏着郴州的故事与传承。作为中学教师,每一次踏足这里,总想着带学生们读懂这山水中流淌的文化密码。

初入苏仙岭,脚下的青石板路便是最鲜活的历史课本。路面被岁月磨得光滑,却依然清晰印着过往的足迹。我常对学生说,这石阶不是普通的石头,是千百年来朝山者一步步踩出的虔诚,是文人墨客寻幽探胜时留下的念想。路旁的古松虬劲挺拔,枝丫间仿佛还缠绕着苏仙“橘井泉香”的传说——当年苏耽以橘叶疗疾、井水救民,这份医者仁心,早已和山间的草木一起,长成了郴州人的精神根系。在这里,历史课上的“地方传说”不再是遥远的文字,而是能顺着松风钻进耳朵、能伴着泉水浸润心田的真实。

沿着蜿蜒山路向上,半山腰的“三绝碑”又成了最好的语文课堂。碑上刻着秦观的《踏莎行·郴州旅舍》,苏轼的题跋与米芾的书法相映成趣。我会让学生们驻足细读“郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去”的诗句,告诉他们,秦观当年的愁绪,被这山这水轻轻托住,又经三位文人的笔墨定格,成了流传千年的文化印记。我常问学生:“若你是山间的风,会怎样读懂这碑上的字?”看着他们凑在碑前轻声诵读的模样,便知这山水间的文脉,正在悄悄滋养他们的心灵。

登顶望母台时,俯瞰整座郴州城,山水与城郭相映成趣。我会和学生们说起苏耽成仙后不忘母亲,常回山探望的故事,告诉他们“孝”从来不是课本上的概念,是藏在传说里、刻在人心间的温度。山风吹过,带着草木的清香,远处的郴江如丝带般缠绕着城市,我会对学生们说:“苏仙岭不只是一座山,是郴州人把故事、把情感、把文化,都种在了这里。”

苏仙岭这轴画卷,以青山为纸,以文脉为墨,以传说为魂。作为中学教师,我愿做孩子们翻开这卷“大书”的引路人,让他们在触摸青石板时感知历史的厚重,在品读“三绝碑”时体会文字的力量,在聆听传说时懂得情感的珍贵。当他们下山时,带走的不只是山间的风景,更有那份浸在草木间、融在文脉里的郴城情怀——这份情怀,终将成为他们成长路上,最温润的底色。


作品点评

本文以中学教师视角切入苏仙岭,立意精巧且贴合身份。作者将青石板路、“三绝碑”、望母台等景观,自然转化为历史、语文、德育课堂的鲜活素材,既体现了教育者的专业敏感度,又让“文脉传承”不再是空泛概念。

行文语言质朴却有温度,如“松风钻进耳朵”“陶土浸着掌心温度”等细节,于细微处勾勒苏仙岭的人文韵味,避免了辞藻堆砌。结尾将“郴城情怀”与学生成长相联结,升华主题的同时,也凸显了教师引导学生感知自然与文化的使命,是一篇兼具文学性与教育思考的佳作。

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编辑:王   君

二审:张振萍

三审:李艳艳

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