X1995. 彭柔嘉 | 郴州市宜章县第二完全小学学生
2025-08-22 11:14:54

  彭柔嘉

郴州市宜章县第二完全小学学生

作者简介

彭柔嘉,女,2017年10月出生,现就读于郴州市宜章县第二完全小学,多次被评为“学习标兵”“三好学生”和“优秀学生干部”。

创作背景:作为班级班长,小作者平时就善于观察生活,喜欢用生动的语言记录所见所闻。这次跟随妈妈游览新晋世界旅游名山莽山的经历,给她留下了深刻印象。她用孩子特有的视角,将巍峨的高山想象成“穿绿裙子的大巨人”,把缆车之旅比作“坐着魔法飞毯”,这些充满童真的比喻既展现了她丰富的想象力,也体现了她对自然的热爱。


代表作品

寻仙莽山

参赛作者:彭柔嘉(郴州市宜章县第二完全小学

指导老师:邓红梅(郴州市宜章县第二完全小学

前几天听妈妈说,莽山被评为“世界旅游名山”啦!我想起老师教过的一句诗,“山不在高,有仙则名”,不禁兴奋地跳起来,歪着头问:“妈妈,莽山是不是住着神仙呀?”就这样,带着这个有趣的问题,我和妈妈踏上了寻仙之旅。

站在山脚下,我使劲仰起小脑袋。哇!莽山像一位穿着绿裙子的大巨人,头顶还戴着白白的云朵帽子。“我们坐缆车上去吧!”妈妈笑着说。钻进小房子似的小缆车,我的心扑通扑通直跳。缆车慢慢升高,地上的大树变成了小蘑菇,汽车变成了小蚂蚁,房子变成了火柴盒。忽然,一团棉花糖似的云雾飘过来,我们就像坐着魔法飞毯,在云海里飘呀飘,真是太神奇了!

“到站啦!”妈妈轻轻拍拍我的肩膀。半山腰的栈道又宽又平,我蹦蹦跳跳地走在前面。往左边一看,哇!好多小山头像绿色的小馒头,乖乖地蹲在我们脚下,让我一下想起语文课上学过的“一览众山小”。最神奇的是五指峰,几座山峰挨在一起,中间的山峰举起一只大手,正在跟我们说“你好”呢!我仔细数了一下,真的有五根手指呢,我使劲地看,是不是孙大圣被压在了山下,可山下云雾茫茫,啥也看不清。

“快看,金鞭神柱!”妈妈指着远处。一根金色的大石柱笔直地立在那里,阳光给它披上了金外套。“是孙悟空的金箍棒!”我激动地大喊。“金箍棒——”山谷里传来调皮的回声,逗得我咯咯直笑。

最刺激的是坐“太空电梯”上山顶。电梯“嗖”地往上升,我的耳朵有点痒痒的。不一会儿,我们冲破云层,到达了观景台,云朵就在脚下跳舞,我张开手臂,凉凉的山风托着我的小手,感觉自己就像偷溜下凡的小仙女,现在正要乘着风飞回天宫去呢!

一路上虽然没找到会飞的神仙,但妈妈告诉我,莽山有很多了不起的人呢!有听不见声音却考上清华的江梦南姐姐,她坚强、勇敢,克服了常人难以想象的困难,考上清华大学攻读博士,并荣获了2021年度感动中国人物,她就是我们身边那个身披霞光的仙子;还有整天和蛇做朋友的“蛇博士”爷爷,他像会法术的仙翁一样厉害,保护了像熊猫一样珍贵的“烙铁头”。原来,他们就是莽山的“神仙”呀!

现在我懂了,莽山的美不仅在于它的风景,更在它孕育的美好心灵里。莽山的“仙”不在云端,更在于生活在这里的人们,他们用爱心和勇气,让这座山变得更加特别。小朋友们,你们也想来莽山玩吗?这里不仅有好看、神奇的风景,还有很多温暖、有趣的故事等着你们来发现呢!


作品点评

这篇游记以童真童趣的视角展现了莽山之美,具有以下亮点:

1.观察角度新颖独特,通过“绿裙子”“大巨人”“棉花糖云雾”等充满童趣的比喻,将自然景观拟人化,生动形象。

2.情感表达真挚自然,从“扑通扑通直跳”到“蹦蹦跳跳”,完整呈现了孩童游览时的心理变化过程。

3.知识运用恰到好处,巧妙引用“山不在高”“一览众山小”等诗句,体现学以致用的能力。

4.语言活泼明快,短句与感叹词的使用符合儿童语言特点,如“哇呀”等语气词增强了感染力。

总体而言,这是一篇充满童趣的优秀习作,展现了小作者丰富的想象力和细致的观察力。

编辑提示

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编辑:李   妮

二审:陈华英

三审:李艳艳

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