情系三合

参赛作者：唐琴艺（郴州市北湖实验学校）

指导老师：白艳兰（郴州市北湖实验学校）

三合，这个位于郴州的小村落，如一首悠扬的田园牧歌，在我奔赴远方时，总能为我唱响一首快乐的歌。

三合村古朴宁静的画面定格在了我脑海中。我梦中常见的西河，蜿蜒绵长，时常绕过我心间。我清楚记得那河水清澈见底，日光洒下，河底清晰可见的沙石与摇曳的水草，像在学着村民互相打招呼。河畔，垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面，微风拂过，便泛起层层涟漪，与偶尔游过的小鱼小虾快乐嬉戏。听奶奶说，以前的西河是村民们生活的源泉，洗衣、灌溉，人们的日常与它紧密相连。那时河边经常能看到妇人们蹲在石阶上，像不远处成群的野鸭一样尽情聊天，无意间棒槌起落，衣物在水中涤荡，惊得野鸭胡乱扑腾翅膀“嘎嘎”起跳，像极了乱弹琴的小娃娃，岸边的欢声笑语也随着水波荡漾开来。守在妈妈身边的孩子们也不安分起来，如解放了束缚的小鹿，在河滩上撒腿奔跑嬉戏，胆子大点的就挽起裤脚，踏入浅滩，抓鱼摸螺。胆子最大的不害臊的直接脱了个精光，扮成野鸭子猛地扎入河里游起来，急得岸边的母亲赤脚边喊边跑，野鸭也加入到孩子们的逃跑行列，一个赛一个快，其他妇人笑得一个比一个魔性......笑声、水声、槌子声、踏步声、嘎嘎声混成一片，好不热闹。

如今梦里的三合村在时代的浪潮中换上了新装。一幢幢崭新的别墅拔地而起，整齐排列，白墙黛瓦，在阳光的照耀下熠熠生辉。宽阔平坦的水泥路取代了昔日的泥泞小道，车辆往来穿梭。村里还建起了老年活动中心、篮球场、图书馆等，丰富了村民的生活。曾经以农耕为主的村民，如今圈养鸡鸭开起了农家乐，用乡里乡味招待四方来客；有的参与到乡村旅游的经营中，快乐的贩卖东江烤鱼、臭豆腐、凉粉、糖画，日子过得热火朝天。西河也被挑拨着焕发新的生机与活力。糟乱的河岸就像老爷爷的胡子，野蛮生长，而今修剪整齐，还增建了休闲步道与观景平台，成为人们闲暇时漫步赏景的好去处。曾经荒芜的河滩，如今种满了各种花卉与绿植，四季繁花似锦，五彩斑斓。春日樱花如雪般飘落，与西河的绿水相映成画；夏日大片向日葵迎着太阳绽放，灿烂夺目。西河的水，经过治理，愈发清澈，早晨的河面上偶尔可见游船缓缓划过，游客们陶醉于这如画的美景之中。

三合村不仅止于我的故乡，她是我挥之不去的美梦，是我永远不愿醒来的摇篮。

积千年品格 淀郴城百福

参赛作者：唐琴艺（郴州市北湖实验学校）

指导老师：白艳兰（郴州市北湖实验学校）

春日的濂溪书院总飘着墨香，池塘里的莲芽刚拱出水面，像支支蘸饱绿意的毛笔。我跟着研学队伍踩过青石板，看见讲堂檐角的铜铃上都刻着莲纹，风一吹，叮咚声里仿佛藏着千年的书声 —— 这座藏在郴州的古老书院，原来把周敦颐先生的莲魂，都揉进了一砖一瓦的呼吸里。

读王喆生《郴州重建濂溪书院记》、谢允文《重建濂溪书院记》才得知书院始建于南宋，比我爷爷的爷爷的爷爷还要老呢。历史老师曾讲过，周先生在北宋时当桂阳（现在的汝城）县令，常在书院旧址旁的池塘边写《太极图说》，有次他看见牧童折了莲叶当帽子，还专门写了首诗劝 “莫折莲茎伤玉藕”。讲堂前的莲池也藏着好多故事。比如关于先生断案的事：他当分宁县主簿时，有个案子拖了三年没破，先生来了后，盯着县衙池塘的莲看了半天，突然就找到了线索，原来他是从莲 “出淤泥不染” 的特性里悟到，真相就像莲芯，再复杂的案子也能剥开表象找到本质。最有意思的是池边那棵老槐树，树干上钉着块牌子，写着 “程门立雪前传”—— 北宋时程颢、程颐两兄弟来拜师，先生正在莲池洗笔，就让他们在槐树下等，结果下起雨来，两兄弟怕打扰先生，就站在树下直到雨停，头发都淋成了湿漉漉的莲叶。忽然觉得，先生当年教给程氏兄弟的，不只是学问，更是像莲一样沉得住气的品格。

语文老师带我们在书院读《爱莲说》时，做了个神奇的实验：她把墨汁滴进盛着莲籽的水杯，只见黑色在水里散开，可泡了三天的莲籽却越来越白。“这就是‘出淤泥而不染’的奥秘。” 老师指着籽壳上的细孔说，“莲的表皮有层蜡质，就像给心穿上了铠甲。” 这让我想起先生在南安军的故事：转运使王逵想杀无辜囚犯，所有人都不敢说话，先生却像莲梗一样挺直腰杆，把笏板往地上一扔：“这样的官我不当了！” 后来囚犯得救，先生却丢了官，可他在日记里写 “莲落污泥，其白不改”。现在再读 “予独爱莲之出淤泥而不染”，忽然懂了这不是说要躲开脏东西，而是像书院莲池里的莲，就算根扎在泥里，也要拼命往有光的地方长。上次我在公交车上看见有人插队，想起先生的故事，就鼓起勇气说：“请排队哦，我们学校的莲池都知道要守秩序呢！” 那人脸红的样子，倒让我觉得，原来《爱莲说》的新解，就藏在每个敢说 “不” 的瞬间里。

黄昏离开书院时，看见守院的老爷爷正在给莲池换水。他手里的木勺柄上刻着朵莲，舀起的水里有无数细小的莲籽在闪光。老爷爷说：“这些籽都是千年传下来的，就像先生教的道理，看着小，却能长出整片池塘的清白。” 风吹过讲堂的飞檐，铜铃又响了起来，这一次，我好像听见了先生在说：“莲花开在池塘里，品格要长在少年心上。” 当我把捡来的莲籽放进书包时，忽然明白，濂溪书院的每片莲叶、每块石碑，其实都是写给我们的品格课本，等着每个少年来读其中的清白、坚韧与永不褪色的生长力。