李涵宇
郴州市第三中学学生
作者简介
李涵宇,男,2008年11月出生,就读于郴州市第三中学。他品学兼优,尊师爱友,多次被评为学校“三好学生”“优秀班干部”等,是一位德智体美劳全面发展的优秀学生。
创作背景:作者受家庭环境影响,从小喜欢看书和写作。本文以家乡的麻地河为线索,通过三次返乡见闻,纪录了一条河流从清澈到污染再到重生的历程。父亲笔下诗意的麻地河、现实中触目惊心的生态破坏,以及最终政府与村民携手治理的成果,形成了鲜明的对比。文章不仅是对环境变迁的观察,更是折射出经济发展与生态保护的矛盾,以及人们对美好家园的坚守与希望。
代表作品
情牵麻地河
参赛作者:李涵宇(郴州市第三中学)
指导老师:刘美生(郴州市第三中学)
我是从爸爸写的小说《清悠悠的麻地河》里认识的家乡嘉禾的麻地河:“这条河,叫麻地河,它从很远很远的山里流过来。河水清悠悠的,能看到河底一团团浑圆的鹅卵石……”爸爸在小说中还写了河两岸的年轻人,在月明星疏的夏夜,坐在河岸边的草地上,沐浴着月光,撩拨着清波,以歌传情的美好情景;也写了村里的小孩子们在河中戏水,在河坝下的石缝里捉鱼的快乐生活。
这些文字在我心里种下一颗种子,让我对从未谋面的麻地河生出无限憧憬。
麻地河沿岸有很多村庄,我的家乡叫油涵村。有一年的春节,爸爸带着我回到了家乡。不等爸爸歇口气,我就拖着他,要他带我去看看那条让我几次梦到的麻地河。
当那条宽约60米的麻地河出现在我眼前时,我瞪着眼睛问爸爸:“这是你写的那条麻地河吗?”
因为出现在我眼前的麻地河,河水是浑浊的,看不见什么鹅卵石,却能看见水面上漂浮着的白色的、红色的、黄色的塑料袋。小说中的河边那个用青石板砌成阶梯的码头边,没有木排,也没有小船,只有一层厚厚的生活垃圾,里面甚至还有老鼠的尸体,散发着难闻的气味……
看着我质疑的目光,爸爸很尴尬,他有些羞愧,却又很认真地说:“我写的麻地河是真的,只是……只是我没有想到它变成了这个样!”
时隔几年,我们又回到了家乡过年,我心中始终还有着对伴着爸爸长大的麻地河的念想。我又和爸爸来到了河码头,又来看了嘛地河,其实我们的心中是在期待,期待着它的变化。
可眼前的景象,却再一次让我目瞪口呆:钢架传送带像巨兽的利齿啃噬着河床,采砂船轰鸣着将河道撕扯得支离破碎。裸露的鹅卵石堆旁,采砂留下的深坑像一张张贪婪的大嘴。听说有孩子差点溺亡在这些人工陷阱里时,我的心彻底凉了。这样的麻地河算是彻底颠覆了我的印象,从此以后,它从我的记忆中慢慢地淡化了,即使回了家乡,也没有了一丝想去看一眼的念头。再后来,奶奶去世,叔叔搬进了城里生活,不说麻地河,连故乡都成了记忆里模糊的影子,渐渐地离我远去了。
直到去年,家乡的伯父来电话,要求我们清明节回家乡,一起去河那边祭奠祖先。我和爸爸才又见到了麻地河。
走在河码头新修的水泥台阶上,我几乎认不出这条让我忘记的小河了:青石护坡勾勒出优美的岸线,两岸的田野上,一片片的油菜花开得正是鲜艳;清悠悠的河水,和煦的春风吹过,在阳光的照耀下,水面碎成了万千金箔。摆渡的小船划过,荡漾的水波里能看见游鱼穿梭。放眼望去,生机盎然,真如一幅色彩斑斓的绝美画卷!
伯父曾是村长,看出了我们的惊奇,便说:“这麻地河能有今天确实不易啊!光是禁止捞河沙,县里边又是下文,又是来人强行制止,险些打架。县里还拨下专项资金治水治污,修坝砌坡。”伯父的话让我好像明白了一个道理:美好的事物是需要守护的,要毁坏,只在须臾之间,想要恢复,却要付出千辛万苦!
在河边,一群踏青的小姐姐在油菜花地里打卡拍照,玩得正嗨。我不禁也停下了脚步,举着手机自拍起来,又特意请来一位小姐姐帮我们一家人拍了合影。
如今我的手机锁屏,是一张以麻地河,以油菜花,以家乡为背景的合影。照片中的麻地河,仿佛从父亲小说中穿越时光而来。它也许会永远地保存在我记忆的硬盘里,会长久地伴随着我。
作品点评
本文以麻地河的生态变迁为主线,通过生动的细节描写和鲜明的对比手法,展现了环境保护的深刻主题。情感真挚,语言流畅,结尾的思考尤为深刻,体现了作者对家乡发展的深切关怀。
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编辑:王君
二审:张红萍
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